Amplían oferta de perfeccionamiento en Sexta Región

Nuevos programas de Postítulo para profesionales de la educación está ofreciendo la Dirección de Programas Académicos de la Sexta Región, con una oferta específica, creada, coordinada y dirigida a docentes de zonas urbano rurales y de riesgo social.

Así lo informó el director de Programas Académicos de esa sede, Profesor Sergio Saldes,  señalando que se trata de proyectos académicos en los que participan equipos de profesores convocados y coordinados por esta Dirección y que en su mayoría ejercen docencia de pregrado en Graneros.

En detalle, agregó, la sede se adjudicó la realización de tres programas de postítulo para profesores de Educación Básica en el marco del perfeccionamiento del CPEIP: Postítulo de mención en Lenguaje y Comunicación; de Mención en Historia y Geografía y Ciencias Sociales; y de Mención en Primer Ciclo Básico, para atender a 115 profesores  de la zona.

Asimismo, están desarrollando tres proyectos de postítulos (en Educación Artística, Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito en el nivel inicial en articulación con el Primer Ciclo de Educación Básica, y de Mención en Matemática) que se encuentran en un  importante grado de avance.

Se trata, agregó, de “programas propios, que obedecen a un diseño curricular que consideran la especificidad de los profesores a quienes van dirigidos”. En el caso del Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación, dijo, es  la quinta versión, que se inició el 2007, amplió a dos cursos el 2008, y que se replicó en dos años siguientes: “es un programa que ha mantenido continuidad en el equipo académico y demanda constante (28 postitulados por versión, sobre un máximo de 30 permitidos al ingreso)”.

Uno de los aportes de este programa es que “establece un equilibrio entre el rigor disciplinario -en un nivel cercano a una magistratura- y la didáctica y evaluación de la especialidad, todos con módulos que equilibran ambos aspectos y articulados en torno de tres ejes disciplinarios: Lingüística, Literatura y Medios de Comunicación Masiva, con talleres complementarios en Práctica Teatral, Cultura de Género y Diversidad y Creación Literaria”, puntualizó el director.

Otro de los logros ha sido ampliar la participación en cursos de perfeccionamiento a 115 profesores en ejercicio: “tradicionalmente la tasa alcanzaba a unos 40 educadores por año, correspondiendo a Cursos de Apropiación Curricular, y generados desde los Departamentos de la sede central”, dijo.

En cuanto a los postítulos en elaboración, especificó que constituyen programas propios, elaborados con profesores de la sede, para ser impartidos el 2011 de manera independiente, como oferta universitaria sin dependencia del CPEIP, “sin perjuicio de ello, una vez que los programas cuenten con la aprobación del Consejo Académico y la Junta Directiva, se inscribirán en el Registro CPEIP”.

Próximamente, concluyó, serán agregados programas para Matemática y Ciencias Naturales, a fin de ampliar de tres a cinco postítulos de mención.

GAD